diumenge, 13 de setembre del 2015

«DIGNITAS HOMINIS»: LA IL·LUSIÓ DE LA RIQUESA I LA PROSTITUCIÓ DE LA SAVIESA



     Doncs bé, quan vulguis calcular l'autèntic valor d'un home i conèixer les seves qualitats, examína'l nu : que es despulli del seu patrimoni, que es despulli dels seus càrrecs i altres dons enganyosos de la fortuna, que despulli el seu propi cos. Contempla la seva ànima, la qualitat i noblesa d'aquesta, si és ella gran per l'interès general, o pel seu propi benefici. 
    
                                                                     Séneca, Cartes a Lucili ( IX , 76, 32 ) .


   Giovanni Pico della Mirandola, en el seu cèlebre Discurs sobre la dignitat de l'home ( « Oratio de hominis dignitate » ), ens descobreix que l'essència de la dignitas humana es basa en el lliure albir. Quan Déu va crear l'home, en efecte, no podent-li assignar cap tret específic, ja que tots havien estat atorgats ja als altres éssers vivents, va decidir deixar-lo en la indefinició, de manera que tingués la llibertat de triar ell mateix el seu propi destí: 

      Per als altres, una naturalesa contreta dins de certes lleis que els hem prescrit. Tu, no sotmès a cap llera estreta, la definiràs segons el teu arbitri, al qual et vaig lliurar. [ ... ] Ni celeste, ni terrestre et vàrem fer , ni mortal , ni immortal , perquè tu mateix , com modelador i escultor de tu mateix , més al teu gust i honra, et forgis la forma que prefereixis per tu. Podràs degenerar a l'inferior , amb els bruts ; podràs posar-te a l'alçada de les coses divines, per la teva mateixa decisió ( p . 105 ) .


[Reflexions extretes de Nuccio OrdineLa utilitat d'allò inútil. Manifest]

dissabte, 5 de setembre del 2015

LES UNIVERSITATS-EMPRESES I ELS PROFESSORS BURÒCRATES



     [...] Seria absurd qüestionar la importància de la preparació professional en els objectius de les escoles i les universitats. Però, la tasca de l'ensenyament pot realment reduir-se a formar metges, enginyers o advocats? Privilegiar de manera exclusiva la professionalizació dels estudiants significa perdre de vista la dimensió universal de la funció educativa de l'ensenyament: cap ofici pot exercir-se de manera conscient si les competències tècniques que exigeix no se subordinen a una formació cultural més àmplia, capaç d'animar els alumnes a cultivar el seu esperit amb autonomia i donar lliure curs a les seves curiositas. Identificar el ser humà amb la seva mera professió constitueix un error gravíssim: en qualsevol home hi ha alguna cosa essencial que va molt més enllà de l'ofici que exerceix.


[Reflexions extretes de Nuccio OrdineLa utilitat d'allò inútil. Manifest]

Hores

  Hores     Hi ha hores que   són com els trens, que travessen unes terres ermes, que s’endinsen en boscos carregats de   paraul...